LEER-LEER-LEER

Leer correctamente,dicen los expertos,es una de las grandes bases del aprendizaje.Esto no es comprendido hoy a carta cabal en las escuelas,como tampoco se recuerda que la lectura es el paso imprescindible para escribir correctamente.No solo hay que reforzar las horas de lectura,también la comprensión de los textos.La tarea de leer mas pasa por "realizar un uso intensivo del libro de texto del curso.Para ello estudiar el libro con sus pares y aprender a sacarle el jugo.Innovar aqui puede ser que el profesor comprenda que usar un libro de manera mas intensiva no va en contra de su profesionalismo y,al mismo tiempo,evitar usar textos voluminosos que los alumnos usan solo de vez en cuando".

Comenta este articulo

Fuente:El Mercurio

TENER UN HOBBY

Para estimular aptitudes personales,descansar la mente,elaborar un camino hacia larealizacion personal y hacer un uso racional del tiempo libre,no hay mejor decision para un escolar que tener un hobby.Es dificil que un coleccionista de autos en miniaturas o un fanatico de la guitarra caiga en las drogas.Una pasion verdadera empuja a un estudiante a canalizar su energia para poder realizarla.
"Practicar un hobby con valor educativo que estimule su interes por alguna area de desarrollo importante producira,probablemente lideresen distintos ambitos del quehacer escolar.Una convivenciasana produce respeto y participacion y estimula el trabajo en equipo".
Si a esto se le agrega que la disciplina para cumplir un hobby-tambien un deporte-conlleva un elemento formador de la personalidad,es probable que ella revierta su potencia en los resultados escolares.
Fuente:El Mercurio

Comenta este articulo

SOL - AMOR - AMISTAD (Paseo 8ºA)II

SOL - AMOR - AMISTAD (Paseo 8ºA)

SOL - AMOR - AMISTAD (Paseo 8ºA)

¿¿ pRoFe pArTiCuLaR O pReU ??

No hay fórmulas mágicas para sacar un buen puntaje en la PSU.Por eso,antes de decidir por una u otra opción,lo mejor es evaluar las características y necesidades de cada alumno.

Si se opta por un profesor particular,lo importante es recurrir a personas con experiencia en docencia y preparacion especifica en PSU y no a los clasicos estudiantes universitarios o primos mayores.

"El profesor no solo debe saber la materia que enseña,sino como responde la PSU y cuales son los tipos de preguntas,porque esta prueba tiene una dinamica especial y hay que manejar estrategias para responder".

Tambien es recomendable tomar el tutor con 3 o 4 personas mas y no de manera individual,para poder discutir,competir y comparar el tiempo de respuestas.

Inclusos hay ciertos alumnos que pueden aprender solos,sin necesidad de profesor ni institutos especializados."Se trata de niños bastantes autonomos y autorregulados para aprender,que tienen habitos de estudio solidos y que son capaces de hacerse su horario y dedicarle el tiempo necesario".

"Muchas veces al alumno que le sirve una clase personalizada es aquel que no tiene una pran disciplina y que termina faltando a clases en el preuniversitario o no poniendo atencion.Y el profesor va a la casa,lo supervisa y se enfoca totalmente en el.

En todo caso,no existen formulas magicas y el exito de un estudiante va a depender en gran medida de su motivacion y de las ganas que le ponga.

"Puede tener el mejor profesor o ir al mejor preuniversitario,pero si el niño no se da el tiempo y la concentracion,no va a aprender y no obtendra un buen resultado.Por eso lo importante es que los padres observen a sus hijos,hablen con ellos y que en lo posible la decision de prepararse nazca de ellos".

(emol).

Matemáticas

Contenidos para 1ºMedio

NÚMEROS

Deberás profundizar tus conocimientos sobre los conjuntos numéricos estudiados en básica: Números Naturales, Enteros y los Racionales; aplicarlos en la resolución de problemas que involucren operaciones aritméticas con enteros, decimales y fracciones; describir ritmos de crecimiento utilizando las potencias; y diferenciar entre números enteros, racionales e irracionales.

LENGUAJE ALGEBRAICO
Este año te iniciarás en el estudio del álgebra. En las expresiones algebraicas se utilizan letras para representar números y verás cómo su uso ayuda a simplificar la transmisión de información. Deberás aprender a resolver operaciones con términos algebraicos, monomios, binomios, polinomios, reducción de términos semejantes, y problemas que involucren ecuaciones de primer grado con una incógnita.

TRANSFORMACIONES ISOMÉTRICAS
La repetición de figuras se utiliza muchas veces para crear diseños creativos al embaldosar una superficie. Esta es una de las aplicaciones del estudio de las transformaciones isométricas. Ellas se refieren a los distintos movimientos de figuras en el plano: traslación, simetría y rotación. Deberás conocer estos movimientos; resolver problemas de aplicación; y aprender a describir los patrones que se observan al aplicarlas en un sistema de coordenadas.

VARIACIONES PROPORCIONALES
En relación a este tema que vienes estudiando desde séptimo básico, deberás ser capaz de resolver problemas de proporcionalidad directa e inversa utilizando diversos registros: tabla de valores, gráfico y expresión algebraica; que resuelvas ecuaciones con proporciones y analizar y comparar gráficos de proporcionalidad directa.

VARIACIONES PORCENTUALES
Deberás ser capaz de resolver problemas que involucren cálculo de porcentajes; describir y comparar diversas maneras de representar y resolver porcentajes; relacionar decimales, fracciones y porcentajes; y reconocer el porcentaje como un caso de proporcionalidad directa.

FACTORIZACIONES
Deberás calcular productos notables e interpretarlos geométricamente. Ser capaz de factorizar expresiones algebraicas; resolver problemas con productos notables y/o factorizaciones. Deberás ser capaz de analizar las variaciones que se producen en el perímetro y área por cambios en las medidas de sus lados.

CONGRUENCIA DE FIGURAS PLANAS
Deberás conocer las características de triángulos y cuadriláteros considerando sus ejes y centros de simetría, y poderlos clasificar a partir de ellas, para luego resolver problemas que involucren congruencia de trazos, ángulos y triángulos.

Concepto Básicos

http://eneayudas.cl
Aprende todo sobre los números racionales.

es.wikipedia.org
EL número racional es el conjunto de todas las fracciones equivalentes a una dada.

www.cidse.itcr.ac.cr
Propuesta sobre la enseñanza de los números racionales

www.memo.com.co
¿Cuáles son los números racionales y cuáles los irracionales?

www.comenius.usach.cl
¿Qué es un número irracional? Ejemplos y propiedades básicas

www.sectormatematica.cl
Potencias de exponente entero negativo.

ponce.inter.edu
Reglas de los signos. Para recordar.

Lenguaje y Comunicación

Contenidos para 1º medio:

COMUNICACIÓN

Se espera que conozcas y utilices adecuadamente los registros o niveles de habla de acuerdo a la situación comunicativa en que te encuentres; y reconozcas los efectos negativos que provocan los usos inadecuados. A través del conocimiento y práctica de tres situaciones de comunicación: la conversación, la discusión y la entrevista, aprenderás lo importante que son en la coordinación humana, y que son instancias de intercambio y de enriquecimiento de la propia visión y la de otros respecto a un tema. Te darás cuenta de lo importante que es estar informado acerca del tema tratado y aprenderás a fundamentar racionalmente tus opiniones y a emitir un discurso apropiado y coherente. En cuanto a la entrevista, se espera que aprendas a identificar el tipo de preguntas más apropiada para el entrevistado, a distinguir el contenido fundamental de la información obtenida y a elaborar resúmenes.

TIPOS DE TEXTO
Se espera que identifiques y utilices diversos tipos de textos, con sus respectivos propósitos y adecuados correctamente a la situación comunicativa. Que seas capaz de analizarlos, resumirlos y redactar informes sobre ellos; y que diferencies la exposición de hechos de la manifestación de opinión y de sentimientos. Deberás ser capaz de escribir una gran variedad de textos informativos, argumentativos, expositivos, y en particular, entrevistas, cartas y noticias. Al hacerlo deberás desarrollar cada una de las etapas de producción de un texto: recopilación de la información, organización del contenido y producción lingüística de un texto coherente.

LITERATURA
Se espera que interpretes las obras literarias que lees: reconozcas los temas tratados y los relaciones con tu propia experiencia; reconozcas los elementos y recursos literarios; e investigue sobre el contexto en que fueron escritas: biografía del autor, épocas, y situación histórica, cultura a la que pertenecen. Deberás ser capaz de reconocer los elementos básicos de las obras literarias y su función, para luego aplicar esos conocimientos en la producción personal de variados textos literarios, comprendiendo que son creaciones de lenguaje que, además de su función estética, constituyen medios de expresión, conocimiento y comprensión del ser humano y del mundo.

MEDIOS DE COMUNICACION
Se espera que comprendas las funciones sociales de los medios de comunicación; que observes con mirada crítica cada una de sus manifestaciones y que analices sus mensajes tomando en cuenta las funciones del lenguaje y la situación de comunicación. En este nivel deberás aprender a producir noticieros, programas de conversación y entrevistas, aplicando los elementos propios de cada uno de ellos. En cuanto a la entrevista deberás aprender a definir claramente los objetivos de ella y las preguntas pertinentes; y posterior a ella, que distingas el contenido fundamental de la información obtenida y seas capaz de resumirla en forma coherente y clara.

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
Es importante que el conocimiento de la lengua no se quede en un aprendizaje memorístico y fuera de la realidad comunicativa. Se espera que utilices los conocimientos del lenguaje para lograr textos coherentes y con sentido; que puedas identificar los diversos recursos que usa la escritura para consignar rasgos como entonación, énfasis y pausa; y que distingas elementos lexicales, gramaticales y textuales que marcan las diferencias entre los diversos niveles del habla.